EVISAP participa en la 9.ª edición de Científiques a l’Aula acercando la investigación en seguridad del paciente y medicina basada en la evidencia a las aulas
11 febrero 2026
El grupo EVISAP ha participado activamente en la 9.ª edición de Científiques a l’Aula, el programa del IdISBa que acerca la investigación balear a los centros educativos y visibiliza el papel de las mujeres en la ciencia. La iniciativa coincide con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y se ha consolidado como una de las actividades de divulgación científica más relevantes de las Illes Balears.
En esta edición han participado dos investigadoras de EVISAP:
– María Antònia Fiol de Roque, especialista en medicina basada en la evidencia, y
– Pilar Andreu Rodrigo, investigadora en seguridad del paciente.
Ambas impartieron sesiones en centros educativos distintos, acercando al alumnado los fundamentos de la evaluación crítica de la evidencia y de la calidad y seguridad en la atención sanitaria.
Una inauguración institucional con la participación de EVISAP
El acto oficial de inicio del programa tuvo lugar en el CEIP Gabriel Janer Manila (Pla de na Tesa, Marratxí). Asistieron la consellera de Salut, Manuela García; el director general d’Universitats, Recerca i Ensenyaments Artístics Superiors, Sebastià Massanet; y el director gerente del IdISBa, Carlos Enrique Herrero.
Los representantes institucionales asistieron a una de las actividades impartidas por Maria Antònia Fiol, dirigida a dos grupos de 5.º y 6.º curso, con un total de 46 alumnos.
Durante la sesión, Maria Antònia introdujo conceptos fundamentales de medicina basada en la evidencia, el proceso de síntesis de conocimiento científico y la importancia de contar con información rigurosa para apoyar la toma de decisiones sanitarias. La actividad destacó por su carácter participativo y por mostrar al alumnado cómo se construye la evidencia científica en la práctica.
Sesión de Pilar Andreu: seguridad del paciente en las aulas
Por su parte, Pilar Andreu Rodrigo impartió una sesión en el centro Nostra Senyora de la Consolació (Sa Indioteria), el 10 de febrero a las 10 h, dirigida a estudiantes de 5.º y 6.º de Primaria. En total, participaron 60 alumnos.
En su actividad, Pilar introdujo nociones clave de seguridad del paciente, explicando qué son los eventos adversos, por qué ocurren y cómo una cultura de seguridad, el trabajo en equipo y la investigación aplicada contribuyen a prevenirlos. La sesión incluyó ejemplos cotidianos cercanos a la experiencia del alumnado, que facilitaron la comprensión del impacto que tienen las prácticas seguras en la atención sanitaria.
El centro realizó fotografías de la actividad, que se incorporarán a esta noticia cuando estén disponibles.
Un programa en crecimiento
La edición de este año reúne a 71 investigadoras procedentes del IdISBa, SOCIB, IMEDEA (CSIC–UIB), UIB e IUNICS. El IdISBa lidera el programa con 57 investigadoras, un 80% del total.
Las científicas participan con charlas, talleres y actividades prácticas en más de 90 centros educativos de infantil, primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional de todas las islas.
La aportación de EVISAP
La participación de EVISAP en Científiques a l’Aula pone de relieve la diversidad de especialidades del grupo y su compromiso con la divulgación rigurosa y accesible.
A través de sus actividades, medicina basada en la evidencia y seguridad del paciente se presentaron como áreas esenciales para comprender cómo se genera, evalúa y aplica el conocimiento científico destinado a mejorar la atención sanitaria.
Además de acercar referentes femeninos en investigación, estas sesiones fomentan el pensamiento crítico y ayudan a despertar vocaciones científicas entre el alumnado, especialmente entre las niñas.
Compromiso con la divulgación científica
EVISAP continúa apostando por iniciativas que conecten la investigación con la sociedad y que promuevan una participación más equitativa de las mujeres en la ciencia.
La colaboración en Científiques a l’Aula refuerza este compromiso y contribuye a formar futuras generaciones más informadas, críticas y próximas a la investigación.




